Facultad de Ciencias Sociales

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https://hdl.handle.net/1992/51843

Encuentre en acceso abierto la producción académica, investigativa y de creación de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de los Andes, compuesta por diversos contenidos como: trabajos de grado de sus diferentes programas, artículos académicos, documentos de trabajo, entre otros.

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20 años de El Tiempo : un análisis de la modernización de la prensa en Colombia (1911-1930)
(Uniandes, 2017) Aponte Moreno, Oscar Mauricio; Silva Olarte, Renán José; Arias Trujillo, José Ricardo; Sánchez López, Sandra Beatriz
"En este trabajo analizo la modernización del periódico "El Tiempo" entre 1911 y 1930. Al respecto, sostengo que la modernización de "El Tiempo" llevó a que este periódico, sin dejar de ser un periódico partisano, se consolidara como la empresa periodística más estable del país, ampliara su público lector y convirtiera la vida en la ciudad de Bogotá en una fuente básica de noticias. Sugiero además que estos cambios en la prensa señalan importantes transformaciones políticas, sociales y económicas que tenían lugar en Colombia durante las primeras décadas del siglo XX."--Tomado del Formato de Documento de Grado.
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4 Ríos - arte, tecnología e interacción para narrar el conflicto armado en Colombia
(2015) Tobar Panchoaga, Elder Manuel
Durante los últimos 60 años Colombia ha vivido un conflicto armado en todo su territorio: masacres, atentados, ataques en todos los estratos en donde la población civil ha sido la más afectada. Así mismo, muchos de estos hechos son desconocidos por la mayoría de la población, a pesar de que los noticieros han vuelto el conflicto armado una noticia diaria y constante, lo cierto es que un ciudadano promedio desconoce las razones del conflicto, los actores armados y las consecuencias de la violencia. 4 Ríos es un proyecto transmedial que narra historias del conflicto armado en Colombia haciendo uso de tecnología, arte e interacción. Por medio de herramientas de creación de memoria histórica, un cómic interactivo, un corto animado y una experiencia interactiva, ofrece a los usuarios nuevas formas de vivir y sentir distintas historias que retratan las consecuencias del conflicto y la violencia que ha sufrido Colombia
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A (com)puertas cerradas: las políticas del género y la sexualidad en la transición a la democracia en Panamá
(Universidad de los Andes, 2021) Melamed Aparicio, Isaac Acher; Serrano Amaya, José Fernando; Pineda Duque, Javier Armando; Arguedas, Gabriela
En 1989, Estados Unidos desmanteló la dictadura de Panamá e instauró un nuevo gobierno democrático. Este trabajo se enmarca en los últimos años de dictadura y el proceso de transición a la democracia posinvasión. Se presenta la intersección entre las categorías de género, sexualidad y nación con el fin de hacer un aporte a los pocos estudios sobre género en el istmo. Se argumenta que, durante la transición, la subordinación del territorio panameño y sus habitantes se potenció mediante dos mecanismos de políticas del género y la sexualidad: el paternalismo internacional y la creación del monstruo sexualizado. Esto no solo creó una representación de Panamá como un territorio feminizado y abyecto, sino que, además, justificó las sanciones impuestas por Estados Unidos a Panamá durante los últimos años de dictadura y la intervención militar estadounidense de diciembre de 1989. La metodología combina un análisis de archivo de prensa estadounidense, que permite observar las representaciones hechas desde fuera sobre el país y el momento vivido, y entrevistas a activistas de sectores LGBT y del feminismo, las cuales dan cuenta de las formas en que estas personas vivenciaron la transición desde su posicionalidad.
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A imaterialidade da cultura - o que se vê na perspectiva de educandos entre seu cotidiano e suas referênicias
(2014) Perry Posada, Jimena
"Opresente artigo parte de uma proposta de mediação educomunicativa para avaliar a percepção de jovens educandos sobre o significado do conceito de patrimônio cultural. Para tanto, pretende-se comparar a perspectiva deste público advindo de dois distintos colégios de Curitiba/PR que estão simbolicamente distantes tanto culturalmente quanto socialmente, tendo em vista suas distintas e respectivas realidades socioculturais contrastantes. Desta maneira, a presente proposta procura avaliar se a percepção dos educandos condizem ou não com suas próprias realidades vivenciais ao identificarem bens culturais de seus próprios bairros, considerando seu cotidiano e suas respectivas experiências como traços de suas próprias identidades. Neste contexto, torna-se necessário estabelecer categorias de classificação que possibilitem tal comparativo, correlacionando-os com o perfil social dos educandos imersos no contexto escolar e abrindo possibilidades para se questionar o modelo de educação formal existente no Brasil..."
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A la sombra de la revolución : grupos contrarrevolucionarios en América Latina : los casos de Colombia, Perú y El Salvador (década de 1980)
(Universidad de los Andes, 2018) Torres Preciado, Javier Fernando; Rettberg Beil, Beatriz Angelika; Nasi Lignarolo, Carlo; González González, Fernán Enrique
Los grupos contrarrevolucionarios emergieron, al igual que los grupos revolucionarios, en diversos países de América Latina durante la Guerra Fría, que tuvieron guerras civiles entre fuerzas del Estado y grupos revolucionarios. Al igual que los grupos revolucionarios, los grupos contrarrevolucionarios surgidos en América Latina guardaron ostensibles diferencias entre ellos; a pesar de coincidir en el objetivo de contener a las guerrillas, de evitar el triunfo de la revolución, la toma del Estado y el cambio de régimen político. Estos grupos no tuvieron la misma estructura, ni presencia territorial, ni formas de operar, ni similares relaciones con la institucionalidad estatal. En Colombia, Perú y El Salvador, en el marco de las guerras civiles de la década del ochenta, estos grupos surgieron como respuesta a la amenaza que significó la guerrilla; no obstante, en cada uno de los tres casos desarrollaron marcadas diferencias en sus tipologías y estructuras. Esta investigación propone comparar
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A la sombra del monstruo - cultura política, ideología y literatura testimonial en Colombia y Antioquia, 1930-1953
(Uniandes, 2007) Figueroa Melo, David Mauricio; Sánchez Gómez, Gonzalo
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"A las significaciones les brotan palabras" - el lenguaje en la filosofía del joven Heidegger
(Uniandes, 2008) Rey Salamanca, Santiago; Gutiérrez Alemán, Carlos Bernardo
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A Practicum-based Proposal for the Curricular Management Practices in the ICBF's Bilingualism Program English Time
(Universidad de los Andes, 2020) García Villalobos, Paula Alejandra; Lugo, Víctor; Peña Dix, Beatriz María
The Colombian Department for Public Service (DAFP) and the National Learning Service (SENA) developed in 2015 a component for the Colombian National Bilingualism Program called "Bilingualism for Public Workers" (BSP), which seeks to strengthen communication skills in English in public officials belonging to entities of the Colombian State. The Colombian Institute of Family Welfare (ICBF) joined this component through its program English Time (ET) in 2017, and it incorporated university practitioners to design, implement and evaluate activities: teaching sessions by levels, weekly conversation club, biweekly information pieces, and monthly language immersions. However, during the pedagogical practicum, in-service teachers identified the need to consolidate a conceptual and pedagogical model that supports the curricular design of the ET program, as well as the classification, evaluation, and monitoring of student learning at the different levels of the program. This project focuses on the planning process as it allows to bring forth the elements of the curricular design framework, and, based on data analysis, proposes alternatives for the consolidation of the curriculum management practices within the ET program in the short and mid- term.
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A propósito de la Semana del Patrimonio Alimentario Colombiano 2015
(2016) Jaramillo Echeverri, Luis Gonzalo; Ramos Roca, Elizabeth
"El crecimiento acelerado de la población mundial, los cambios climáticos globales y el reciente interés mundial por la conservación de las tradiciones alimentarias, entre muchos otros, son hechos que hacen que el tema de alimentación sea hoy en día uno de los puntos focales de la política, la economía y la academia a nivel mundial. Y ha sido en dicho marco que se organizó la Semana del Patrimonio Alimentario Colombiano, evento que tuvo lugar del 2 al 4 de septiembre de 2015 en el Auditorio Mario Laserna de la Universidad de los Andes. Este evento, fruto de la iniciativa concertada de los miembros del Grupo PATACOL - (Patrimonio Alimentario Colombiano), los cuales, dada la diversidad académica reunida ? administradores, antropólogos, arqueólogos, comunicadores, diseñadores, economistas, planificadores, etc.-, como de los ámbitos que representan en tanto sector público (nivel distrital, local y nacional) como del sector privado, materializa la idea sobre la necesidad..."
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A propósito de las causas perdidas :exigencia de justificación y necesidad de orientación : una lectura de la Teoría de las concepciones del mundo de Dilthey desde el escepticismo de Odo Marquard
(Uniandes, 2018) Palacio Muñoz, Manuel Darío; Scholtz, Gunter; González Quintero, Catalina; Cardona Suárez, Luis Fernando; Villacañas Berlanga, José Luis; Cepeda Diazgranados, Margarita María
El trabajo presenta la interpretación de la teoría de la concepción del mundo de Dilthey desde una lectura escéptico-marquardiana, de la que se sigue la siguiente tesis: la teoría de la concepción del mundo responde a una pregunta típicamente moderna, la pregunta por la necesidad de justificación del saber y de la acción que se desprende de este; pero fracasa en su intento, así como los otros intentos que la precedieron (Teodicea y Filosofía de la Historia). No obstante, en su fracaso yace la desactivación de la pregunta por la justificación y surge la pregunta por la necesidad de la orientación, con lo que la teoría de la concepción del mundo resulta ser una respuesta adecuada a la pregunta por la orientación, entendida como una filosofía de la experiencia en contra de una filosofía de la expectativa. El desarrollo de esta tesis se estructura en cinco capítulos en el que se desarrolla: 1. La articulación del problema de la tipología de la concepción del mundo con la teodicea y la filosofía de la historia; 2. Balance de la recepción de la teoría de la concepción del mundo de Dilthey; 3. Posibilidad de una lectura escéptica de la obra de Dilthey desde la propuesta de Marquard; 4. Relaciones entre la conciencia histórica y el escepticismo; 5. Interpretación de la teoría de la concepción del mundo como una teoría de la experiencia histórica. Tras este desarrollo, llegamos a la conclusión de que la teoría de la concepción del mundo demuestra que la búsqueda de un tipo definitivo es una causa perdida, con lo que emergen conceptos alternativos como el cuidado", "la despedida" y "la fidelidad a las causas perdidas" que resultan ser categorías convenientes para hablar actualmente de una teoría de la concepción del mundo."--Tomado del Formato de Documento de Grado
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A propósito del patrimonio sumergido:
(Universidad de los Andes, 2017-12) Caicedo Fernández, Alhena
El hallazgo del Galeón San José y su relación con la ley de patrimonio, permite hablar sobre la relación entre Estado y patrimonio.
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¿A punta de pica y pala?: relatos, ruinas y memorias patrimoniales en la urbanización obrera La Reliquia de Bogotá, Colombia
(Universidad de los Andes, 2019) Galán Jiménez, Juan Pablo; Gaitán Ammann, Felipe
"Durante la segunda mitad del siglo XX, la urbanización La Reliquia fue el escenario cotidiano y de residencia de decenas de familias conformadas por obreros ferroviarios que se apropió de este espacio para desarrollar prácticas culturales y tejer relaciones sociales particulares entre compañeros de trabajo y vecinos/as. Una gran parte del barrio fue demolida entre el 2013 y el 2016 para darle paso a la ampliación de la Avenida José Celestino Mutis y la construcción de un puente peatonal, dejando a las familias ferroviarias sin hogar y con tristeza por no haberse considerado la riqueza cultural y la historia del barrio en un estudio de afectación por el Instituto de Desarrollo Urbano y el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. Este trabajo propone estrategias metodológicas y teóricas para abordar nuevos procesos de patrimonialización en clases obreras que tengan en cuenta la historia oral como eje principal."--Tomado del Formato de Documento de Grado.
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¿A todos nos cortaron con la misma tijera? Cuestiones de género.
(Universidad de los Andes, 1998) Vargas Trujillo, Elvia Esther; Posada Bernal, Sandra; Del Rio González, Ana María
Este capítulo hace parte del libro Sexualidad Humana: un canal de comunicación con el otro. Describe lo componentes del rol de género, sus caracteristicas y desarrollo Incluye una valoración inicial con discusión del puntaje y al final del capítulo sección de preguntas y respuestas y actividad final.
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A través de imágenes satelitales y memorias del territorio: Hacia una comprensión integral de la deforestación en la Amazonía
(Universidad de los Andes, 2025-07-07) Salgado Rodríguez, Joaquín; Van Ausdal, Shawn Kenneth; Guhl Corpas, Andrés Ernesto
El trabajo tiene como objetivo analizar críticamente las formas en que se ha estudiado la deforestación en la Amazonía colombiana, con especial atención a los cambios en los enfoques metodológicos, los marcos interpretativos y las distintas miradas para la representación del territorio. El trabajo se propone identificar cómo las formas de estudiar la deforestación se han transformado desde el siglo XX hasta la fecha y particularmente como a través del monitoreo satelital y las aproximaciones técnico-científicas se ha condicionado la comprensión del fenómeno, y cómo estas miradas pueden enriquecerse mediante el enfoque de la ecología política y los ejercicios en campo como el desarrollo de diálogos y entrevistas con la población y autoridades. A partir de esta perspectiva, se busco visibilizar las dimensiones sociales, históricas y políticas que subyacen a los procesos de transformación de la selva, así como las tensiones entre modelos de desarrollo extractivo y apuestas por la conservación del territorio. Metodológicamente, el proyecto se sustenta en una estrategia cualitativa de análisis documental. Se trabaja exclusivamente con fuentes secundarias de carácter público y libre acceso, tales como textos académicos, informes técnicos, políticas públicas, bases de datos abiertas, y literatura institucional relacionada con la planificación del territorio y la gestión ambiental. No se realiza trabajo de campo ni se recolecta información directa de personas vivas. La investigación se estructura a través de una revisión crítica de la literatura especializada y el análisis interpretativo de documentos clave, articulando elementos del pensamiento geográfico crítico, como las nociones de territorialidad, conflicto socioambiental y relaciones de poder.
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A través de las cartas - Un estudio sobre Magic : The Gathering y sus interacciones sociales entorno a este juego de mesa
(Universidad de los Andes, 2020) Correa Escobar, Alejandro; Andrade Andrade, Sergio Javier
Argumentative text about the importance of the card game Magic: The Gathering amongst its player base and the different ways in which the players develop social interactions centered around this game.
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Abordagem da educação ambiental no contexto do ensino de Português como língua adicional
(Universidad de los Andes, 2025-10-03) Duarte Torres, Wanda Carolina; Andrade Stanzani, Luciana; Costa Vieira, Karina
Neste trabalho de conclusão de curso, apresenta-se uma análise documental de dois textos: O Caderno Meio Ambiente (2022) da Base Nacional Comum Curricular Brasileira (BNCC) e o Acervo do Exame de Proficiência de Língua Portuguesa CELPE-BRAS (2022-2025/1). Isto com o intuito de identificar, categorizar, interpretar e apresentar estratégias de abordagem da Educação Ambiental (EA) no contexto específico do ensino do Português como Língua Adicional (PLA). Sobre a metodologia, os documentos foram contextualizados e os dados de seus conteúdos foram categorizados, interpretados e apresentados individualmente para evidenciar as particularidades de cada contexto. Logo, estes resultados foram triangulados para analisá-los conjuntamente e sugerir recomendações específicas sobre a prática teórica/avaliativa, possíveis conteúdos a serem abordados e sugestões de ferramentas para serem usadas na produção estudantil de conhecimentos da EA no PLA. Nos resultados destaca-se o entendimento da proficiência a partir do uso comunicativo e social da língua (como é sinalado pelo CELPE-BRAS), a importância de abordar temáticas da Educação Ambiental junto com as temáticas da Educação para o Consumo (como é sugerido na BNCC), o benefício de empregar atividades com gêneros textuais e materiais autênticos para aproximar aos estudantes às realidades linguísticas, sociais e ambientais das culturas no Brasil, a promoção de práticas de pesquisa em aula e o uso de ferramentas digitais. Estes resultados são apresentados em uma tabela. Também, se apresenta um exemplo de como aplicar estas considerações em uma proposta de set de 4 atividades sobre o tema específico de “Espécies Marinhas Brasileiras Ameaçadas” para um público-alvo de estudantes de português hispano falantes cujo nível de língua é intermédio-superior (B2).
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Abordaje de la violencia de pareja en parejas del mismo sexo por psicoterapeutas en Colombia
(Universidad de los Andes, 2021) Jaimes Durán, María Lucía; Ripoll Nuñez, Karen Judith; Jaramillo Sierra, Ana Lucía
La violencia de pareja (VP) es una problemática mundial. En 2019 en Colombia se presentaron 49,026 casos, pero existen vacíos en la información sobre personas LGBT+. En la revisión de literatura se evidenció la falta de modelos de intervención específicos para VP adaptados a población LGBT+. El objetivo de la investigación fue caracterizar y describir los modelos de intervención con los que los/as psicoterapeutas abordan las intervenciones realizadas a parejas del mismo sexo que presentan VP. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a psicoterapeutas que trabajan con población LGBT. Se implementó un análisis temático que reveló fuertes coincidencias entre la literatura y las respuestas de los participantes respecto a la concepción de VP y sus dinámicas. Se encontraron variaciones en las intervenciones debido a los propios enfoques de los psicoterapeutas, además de temáticas presentes que coincidían con la literatura como el prejuicio social, machismo, las dinámicas del vínculo de pareja y la discriminación. Algunas limitaciones de esta investigación fueron una muestra reducida por la especificidad temática y limitaciones de tiempo que no permitieron ahondar en ciertos aspectos. Estos factores deberían ser tenidos en cuenta para futuras investigaciones además de la orientación sexual de los participantes y otras temáticas como la evaluación del riesgo y las políticas públicas relacionadas con la VP.
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Abordaje del desarrollo psicológico en las licenciaturas en matemáticas : un estudio cualitativo de 3 casos en Colombia
(Universidad de los Andes, 2019) Arrieta Caycedo, Camilo Andrés; Gutiérrez Garay, Oskar; Chaux Torres, Jesús Enrique; Carrillo Ávila, Sonia
El desarrollo humano es un tema extenso y atraviesa más de una disciplina, pero debe ser considerado de especial importancia en el campo de la educación debido al aporte que puede tener para un abordaje integral del alumno. Según Ausubel (2002) el "aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información". Esto último, aunque originariamente enfocado únicamente en la dimensión cognitiva, refleja la importancia de conocer las características de un ser humano de forma previa y dentro del proceso educativo para lograr mejores resultados. Este proyecto buscó entender cómo los programas de licenciatura en Matemáticas en 3 universidades de Bogotá, responden a las consideraciones sobre las diferentes etapas del desarrollo humano establecidas en las Resoluciones 02041 de 2016 y 18583 de 2017 que regulan las licenciaturas en Colombia. Para lograr esto, se realizaron 5 entrevistas semiestructuradas, 3 en la Universidad de los Andes, 1 en la Universidad Santo Tomás, y 1 en la Universidad Pedagógica Nacional. Asimismo, se revisaron documentos relacionados con el tema en cada institución. Se encontró que el desarrollo es percibido como relevante para la formación de docentes, aunque su abordaje depende de la visión que tienen las instituciones. Esto último reveló diferencias como su abordaje desde una perspectiva psicológica y/o pedagógica, en contraste con una concepción basada en los niveles del sistema escolar. Lo anterior, se relaciona con una falta de especificidad en la legislación, pues se plantea la diferenciación por edades, pero no se especifica la manera de hacerlo o el objetivo de esto. Si bien a nivel institucional se resalta que esta es una parte esencial del ser humano, en las entrevistas se resaltó una dificultad para dejar los modelos tradicionales de enseñanza, los cuales tienden a enfocarse más en la disciplina que en las características del alumno.
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La abuela de barro
(Uniandes, 2007) García Caro, Juanita; Ferro Medina, Germán
Acceso abierto
Abuelas cuidadoras de sus nietos : estrés y calidad de vida
(Uniandes, 2004) Ortiz Barrero, Melissa Judith; Carrillo Ávila, Sonia
La mayor proporción de familias extensas, el aumento de las tasas de divorcio, separaciones y de madres adolescentes ha hecho más visible la importancia de los abuelos como red de apoyo familiar. Específicamente las abuelas parecen influir significativamente en el desarrollo y crianza de los nietos particularmente en casos de necesidad; a pesar de este hecho es poco lo que se ha investigado en nuestro contexto acerca del rol de las abuelas dentro de la familia, como cuidadoras de los nietos y en cuanto a los efectos que dicho cuidado puede tener en el ajuste psicológico y la calidad de Vida de las abuelas. Así, el objetivo del presente estudio es ampliar este campo de investigación y evaluar los efectos de la edad de la abuela y la corresidencia con el meto en variables como la calidad de la relación con el nieto, el estrés parental y la calidad de vida de las abuelas cuidadoras. La muestra estará conformada por cuatro grupos de abuelas cuidadoras: 25 abuelas...

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