Resumen en español

El proyecto de investigación aborda el concepto de la translucidez como eje central de la unidad didáctica aplicada a estudiantes de tercer grado, con el fin de explorar la transparencia y translucidez relacionada a la luz y el color para la creación artística. La investigación realizada, se basa en la exploración de la translucidez a partir del uso de materiales transparentes y translúcidos usando la técnica de mosaico, inspirada en la obra de Antoni Gaudí. Para la enseñanza de estos conceptos, se contempla el conocimiento pedagógico desde la corriente constructivista para abordar el aprendizaje, la comprensión y el rol docente. La metodología se realizó en el marco de la investigación-acción en el aula, para analizar el diseño, implementación y resultados de una secuencia didáctica. Para este proceso, se planteó como objetivo que los y las estudiantes de tercer grado comprendieran la translucidez, a partir de la creación de un paisaje con materiales translúcidos y transparentes aplicando la técnica de mosaico. Con ello, al analizar los resultados de la secuencia, se encuentra que este grupo de niños y niñas llegan a la comprensión del fenómeno lumínico desde la experiencia personal, la manipulación directa de los materiales y afrontando la frustración e incomodidad que implica llevar un aprendizaje desde la creación artística.