Impacto del Programa Jóvenes en Acción en la permanencia y graduación de estudiantes en la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) (2019-2024)

Granados Estrada, Juan Sebastián

Publicación:
Impacto del Programa Jóvenes en Acción en la permanencia y graduación de estudiantes en la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) (2019-2024)

authorProfile.id.code	201012939
dc.contributor.advisor	Álvarez Gallo, Carlos Andrés
dc.contributor.advisor	Maldonado Carrizosa, Dario
dc.contributor.author	Granados Estrada, Juan Sebastián
dc.contributor.jury	Cortés Cortés, Darwin
dc.contributor.jury	Harker Roa, Arturo
dc.date.accessioned	2025-06-16T13:58:25Z
dc.date.available	2025-06-16T13:58:25Z
dc.date.issued	2025-05-29
dc.description.abstract	Este estudio evalúa el impacto del programa Jóvenes en Acción (JeA) sobre la trayectoria académica de estudiantes de pregrado. Se utiliza una base de microdatos administrativos de en la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) entre 2019 y 2024, institución de educación superior pública en Colombia. Se aplican modelos de diferencias en diferencias con efectos fijos bidireccionales (TWFE) y el estimador CS-DID de Callaway & Sant’Anna para capturar efectos heterogéneos por cohorte y momento de tratamiento. Además, se emplea emparejamiento por puntaje de propensión (PSM) para estimar efectos sobre la graduación en submuestras comparables. Los resultados muestran una correlación del programa con una reducción significativa de la probabilidad de interrupción académica en el periodo siguiente al tratamiento, con magnitudes estimadas entre −10.1 y −14.2 puntos porcentuales, dependiendo del modelo. También se encuentra un efecto positivo de aproximadamente 2.2 puntos porcentuales sobre la probabilidad de graduación. Ambos resultados son estadísticamente significativos y robustos bajo distintas especificaciones. Si bien algunos supuestos requeridos por los modelos DiD no se cumplen plenamente-particularmente en relación con la evolución paralela entre grupos, en conjunto, los hallazgos sugieren que JeA actúa como un mecanismo efectivo para promover la permanencia en educación superior, aunque su impacto sobre la culminación es más moderado. Se identifican heterogeneidades relevantes por características individuales y territoriales, lo que refuerza la necesidad de estrategias diferenciadas de implementación.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.format.extent	49 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad de los Andes
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1992/76301
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Andes
dc.publisher.faculty	Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo
dc.publisher.faculty	Facultad de Economía
dc.publisher.program	Maestría en Políticas Públicas
dc.publisher.program	Maestría en Economía
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://repositorio.uniandes.edu.co/static/pdf/aceptacion_uso_es.pdf
dc.subject.keyword	Evaluación de Impacto	spa
dc.subject.keyword	Jóvenes en Acción	spa
dc.subject.keyword	Transferencias Monetarias Condicionadas	spa
dc.subject.keyword	Educación Superior	spa
dc.subject.keyword	Propensity Score Matching	eng
dc.subject.keyword	Diferencias en Diferencias	spa
dc.subject.themes	Gobierno y Asuntos Públicos
dc.subject.themes	Economía
dc.title	Impacto del Programa Jóvenes en Acción en la permanencia y graduación de estudiantes en la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) (2019-2024)	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000666564
person.identifier.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000589241
person.identifier.gsid	https://scholar.google.es/citations?user=nspNcoYAAAAJ
person.identifier.gsid	https://scholar.google.es/citations?user=WBqWlysAAAAJ
person.identifier.orcid	0000-0002-4055-0600
person.identifier.orcid	0000-0003-3544-208X
relation.isDirectorOfPublication	5f10beec-730c-4cab-9500-c914fbcd5465
relation.isDirectorOfPublication	4003de33-6b6e-417e-b57f-004e977e53b4
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery	5f10beec-730c-4cab-9500-c914fbcd5465

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2

Nombre:: Impacto del Programa Jóvenes en Acción en la permanencia y graduación de estudiantes en la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) (2019-2024).pdf
Tamaño:: 1.13 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar