Examinando por Autor "Maldonado Carrizosa, Darío"

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    El abuso y la explotación sexual de niñas, niños y adolescentes en los entornos digitales : recomendaciones para una respuesta nacional integral
    (Uniandes, 2017) Ruge Contreras, María Paula; Maldonado Carrizosa, Darío; Saldarriaga Mesa, Lina María; Ritterbusch, Amy Elizabeth; Nocua, Angela Patricia
    "La violencia sexual es un tema de gran relevancia, no solo porque es considerado un problema de salud pública, sino porque la población más vulnerable a este tipo de delito siguen siendo los niños, niñas y adolescentes. Durante el 2016, el 86% de las víctimas de este delito fueron niñas, niños y adolescentes. Con el uso y el aumento de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), la violencia sexual en espacios digitales se ha materializado en imágenes, videos y nuevas modalidades de abuso que han cruzado fronteras hasta convertir esta situación en un problema trasnacional. Fenómenos como la ciberdependencia, ciberacoso, grooming, sexting o phubbing son riesgos que se pueden asociar a un uso inadecuado y a un aumento de acceso a Internet. El objetivo del estudio es hacer recomendaciones al plan nacional y a la política para tener en cuenta los entornos digitales y los nuevos riesgos y modalidades de delito que se deben prevenir y erradicar. Así mismo, busca proponer recomendaciones que fortalezcan los mecanismos de prevención y mitigación en el contexto de las TIC teniendo como base estrategias y avances existentes a nivel internacional."--Tomado del Formato de Documento de Grado.
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    Aciertos y desaciertos en el proceso de planeación territorial en el municipio de Villapinzón, Cundinamarca, durante el periodo 2016 - 2019
    (Uniandes, 2020) López Barrero, Nelson Fabián; Melo Garnica, Gildardo Ansisar; González Becerra, Camilo Ignacio; Hessel, Philipp; Maldonado Carrizosa, Darío
    "Este documento busca identificar, analizar y generar conocimiento a partir de la reconstrucción del proceso de elaboración y adopción del Plan de Desarrollo Territorial denominado "Juntos Construyendo Futuro", para el periodo de gobierno 2016 - 2019 en el municipio de Villapinzón, departamento de Cundinamarca. A partir de éste, se pretende identificar aciertos y desaciertos en su construcción, que permitan reflexionar respecto de las experiencias adelantadas en temas de planeación territorial." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.
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    Cambio demográfico y educación superior y posmedia en Colombia
    (2025-09) Zuleta González, Hernando; Penha Muñoz, Ana Sofía; Sánchez Torres, Fabio; Maldonado Carrizosa, Darío; Baxter Grant, Jorge; Cortés García, Cristian Alejandro
    Esta nota analiza los efectos del cambio demográfico sobre la educación posmedia en Colombia, resaltando tendencias, desafíos y oportunidades. La disminución de la natalidad ya reduce el tamaño de la población joven y, sumada a transformaciones en la estructura del sistema, ha frenado la demanda por programas de educación posmedia. En las primeras décadas del siglo la matrícula universitaria y tecnológica creció con fuerza, pero en los últimos años se estabilizó; los programas técnico-profesionales entraron en contracción, mientras que la formación para el trabajo ha mantenido un crecimiento sostenido. De cara al futuro se anticipan dificultades para aumentar la matrícula neta en este nivel, lo que podría afectar tanto el crecimiento económico como el bienestar social. Esta tendencia pone en riesgo la sostenibilidad de las instituciones de educación superior y, unida a la reducción proyectada en la oferta laboral; genera inquietud por sus efectos en la productividad. El diagnóstico requiere considerar también a los jóvenes que no estudian ni trabajan, así como a quienes enfrentan altas tasas de desempleo e informalidad. Para atender estos retos se plantean estrategias de inclusión educativa y laboral: programas técnicos de corta duración, incentivos a la contratación formal, pasantías remuneradas y políticas específicas para mujeres jóvenes. Finalmente, se proponen medidas para adaptar el sistema a la nueva realidad demográfica: consolidar la infraestructura institucional, reorganizar la planta docente, fortalecer los programas de calidad y repensar el papel de la educación superior en el crecimiento económico y la equidad social.
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    Cambio tecnológico sesgado, una propuesta para la contabilidad del crecimiento y la productividad
    (Universidad de los Andes, 2023-06-05) Duarte Palacios, Germán; Zuleta González, Hernando; González Peña, José Danilo; 79671384; 79557526; Zambrano Riveros, Jorge Andrés; Maldonado Carrizosa, Darío
    Diversos trabajos han demostrado que la participación del trabajo en el producto es variable en el tiempo y ha venido decreciendo, contrario a lo que supuso durante varias décadas. En este trabajo, se presenta un ejercicio de contabilidad de crecimiento para un grupo de países latinoamericanos que incorpora la variación de la participación de los factores. Además, se aborda aborda el problema de las unidades de medida para conocer la abundancia relativa de factores. Como resultado, se obtienen dos índices que ayudan a caracterizar el Cambio Tecnológico Sesgado y que pueden ser utilizados como reglas de política por los tomadores de decisión
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    Características de la oferta de la educación media en Colombia
    (Bogotá - Universidad de los Andes, Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camargo, 2016) García Jaramillo, Sandra; Maldonado Carrizosa, Darío; Acosta Pachón, Marcela; Castro Vergara, Nicolás; Granada Donato, David; Londoño, Érika; Pérez Burgos, Javier Ignacio; Rey Guerra, María Catalina; Rosales Cifuentes, Laura; Villalba, Harold
    Presentamos una descripción detallada de la educación media oficial en Colombia. Nos concentramos en el tamaño de la matrícula y la oferta, las características de los docentes y directivos docentes, características de ciertos procesos educativos y prácticas pedagógicas, la calidad medida por el desempeño académico de los estudiantes, sus competencias socioemocionales y sus expectativas frente a su proyecto de vida futuro. Se hace la caracterización usando dos desagregaciones de las sedes que ofrecen educación media: zona (rural o urbana) y carácter (académico o técnico). Mostramos que hay diferencias importantes entre sedes urbanas y rurales pero no entre sedes que ofrecen educación media académica y técnica
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    Choques en salud, asistencia escolar y trabajo infantil : evidencia en zona rural colombiana
    (Uniandes, 2019) Acevedo Pico, María Angélica; Moya Rodríguez, Andrés; Bonilla Londoño, Jorge Alexander; Maldonado Carrizosa, Darío
    Los choques en salud son eventos impredecibles para los hogares que afectan los ingresos y alteran las dinámicas del hogar. Uno de los medios de mitigación de costos inmediatos de las familias es la reducción de la inversión en la educación de los hijos, perpetuando la pobreza y desigualdad del hogar (Sun y Yao, 2009). El presente estudio analiza el efecto de choques en salud de los padres sobre la asistencia escolar de sus hijos en la zona rural colombiana; utilizando la Encuesta Longitudinal Colombiana de la Universidad de los Andes recolectada durante los años 2010, 2013 y 2016. Los resultados de la estimación por efectos fijos del menor sugieren que un choque en salud experimentado por el cónyuge genera consecuencias negativas en el proceso educativo del menor. Específicamente, al analizar el impacto del choque por sexo del menor se observa que ser hombre disminuye la probabilidad de estudiar y aumenta la probabilidad de trabajar cuando el cónyuge enfrenta un choque en salud. Los resultados de la investigación son un primer acercamiento al análisis de esta problemática en América Latina, logrando establecer una base para el análisis y elaboración de políticas públicas enfocadas en el desarrollo de programas en la zona rural que protejan a los hogares frente a pérdidas potenciales generadas por choques en salud.
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    ¿Cómo superar la desconfianza en los partidos políticos?: Estrategias para la recuperación de la confianza ciudadana en los partidos políticos
    (Universidad de los Andes, 2022-12-12) Albarán, Maria Camila; Dedios Sanguineti, Maria Cecilia; 648764; Jiménez Jiménez, Magda Catalina; Maldonado Carrizosa, Darío
    Existen diferentes mediciones que buscan conocer la relación de los ciudadanos con los partidos políticos. Principalmente, aquellas que miden los niveles de confianza/desconfianza, favorabilidad/ desfavorabilidad o credibilidad en estas instituciones pilar de la democracia. Según estos registros, han sido casi 20 años en los que Colombia no ha podido salir de la lista de los países que menos confía en los partidos políticos en Latinoamérica. Se trata, entonces, de un tema medular para el correcto funcionamiento de la democracia que tiene a su vez una relación directa con la confianza y la legitimidad de las instituciones, de los representantes y su elección, sus gobiernos y administraciones. Cuando esta relación falla, falla la plena participación de los ciudadanos, la formación y manifestación de la voluntad popular, las posibilidades de acceso al poder, a los cargos de elección popular y las posibilidades de influir en las decisiones políticas y democráticas de la Nación. Si bien existen diferentes fuentes que confirman la inconformidad ciudadana frente a los partidos a través de encuestas de satisfacción y de confianza; así como diferentes documentos que analizan teóricamente las causas y consecuencias de esta problemática, en ninguna de estas mediciones y estudios revisan a profundidad las razones puntuales que dan origen a la desconfianza del ciudadano colombiano en los partidos políticos. Es por esto que, reconociendo el reto que tiene el Estado y los partidos políticos colombianos de transformar esa desconfianza renovando totalmente sus formas y estructuras, este documento busca aportar a la discusión un diagnóstico más particular y detallado de la desconfianza que sienten los colombianos en los partidos políticos desde la opinión y percepción del ciudadano, para así mismo identificar recomendaciones que lleven a la superación de esta problemática.
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    Contratación de la prestación del servicio educativo con privados en Colombia : análisis de impacto en siete entes territoriales
    (Uniandes, 2017) Valero Quintero, Wilfer Orlando; García Jaramillo, Sandra; Maldonado Carrizosa, Darío; Piñeros Jiménez, Luis Jaime
    Una de las principales estrategias implementadas en Colombia para resolver los problemas asociados con la cobertura del sistema educativo ha sido la contratación de la prestación del servicio con establecimientos privados. Esta modalidad de atención nació con la necesidad de ampliar la oferta de manera rápida, aprovechando la disponibilidad parcial de cupos en los colegios privados. Pese a lo establecido en el marco normativo frente a la excepcionalidad y transitoriedad del recurso, las cifras oficiales dan cuenta de la expansión de la estrategia y del crecimiento acelerado de la matrícula atendida bajo esta modalidad en la primera década del 2000. Como consecuencia de lo anterior, se ha suscitado un debate sobre la calidad e idoneidad de los oferentes contratados y han surgido inquietudes asociadas al valor agregado que deberían generar estos establecimientos educativos en los procesos de formación de los estudiantes. Mediante la aplicación de la metodología cuasi experimental de evaluación de impacto Propensity Score Matching y usando una cohorte de estudiantes de siete entidades territoriales residentes en zonas urbanas, se buscó estimar el impacto que la estrategia puede tener sobre algunas variables e indicadores de resultado y de eficiencia interna del sistema. El ejercicio desarrollado mostró que el haber recibido atención en establecimientos educativos privados contratados tuvo un efecto positivo sobre la reducción en la tasa de repetición y la tasa de graduación a tiempo. Sin embargo, en variables de resultado como los puntajes promedio en las pruebas SABER 11 en los componentes de lenguaje y matemáticas y en la tasa de tránsito inmediato y tránsito total a educación superior no se observó ningún efecto estadísticamente significativo.
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    ¿Cuál es el impacto de los programas de formación del SENA en el ingreso de las familias de la Red UNIDOS?
    (Uniandes, 2016) Pinedo García, Mónica Margarita; García Jaramillo, Sandra; Maldonado Carrizosa, Darío; Cortés Cortés, Darwin
    Una de las medidas de política más importantes para la reducción de la pobreza en Colombia ha sido la creación de la Red JUNTOS (actualmente conocida como Red UNIDOS), la cual busca que las familias en condición de pobreza extrema accedan a la oferta institucional del Estado, para que a través de ésta, puedan superar su condición de pobreza a nivel multidimensional e ingresos. En particular, UNIDOS brinda dentro de la oferta institucional, programas de formación cuya finalidad es que los miembros del hogar puedan encontrar una ocupación reenumerada o desarrollar actividades productivas o empresariales generadoras de ingreso. El documento estima cual ha sido el impacto que han tenido los programas de formación ofrecidos por el SENA en el ingreso de los miembros de las familias pertenecientes a la Red. Los resultados de la evaluación muestran a través de la metodología combinada de Diferencias en Diferencias con Propensity Score Matching PSM (algoritmo de emparejamiento Kernel) que existe un incremento positivo y significativo en el ingreso de los miembros de la Red. Sin embargo, bajo los algoritmos de primer y quinto vecino cercano el impacto no es significativo
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    De la coerción al fraude electoral : cambio de estrategias en las elecciones parlamentarias de 2014 en Colombia
    (Uniandes, 2016) Perilla García, Jorge Enrique; Fergusson Talero, Leopoldo; Maldonado Carrizosa, Darío; Harker Roa, Arturo; Laajaj, Rachid
    En países con una institucionalidad débil, estrategias como la coerción, el fraude electoral y la compra de votos hacen parte de las herramientas que pueden usar los políticos para alcanzar el poder. En este artículo se explora la ocurrencia de este intercambio de estrategias entre fraude electoral y coerción en Colombia. Se toma como caso particular el fenómeno de la parapolítica. El éxito electoral de los candidatos cuestionados por vínculos con las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC) ha sido atribuido a la capacidad de las AUC para obligar a los electores a votar por los llamados parapolíticos. Sin embargo, dado que las AUC se desmovilizaron de manera formal en 2006, ¿qué explica la persistencia de estos candidatos en el poder? En este artículo se argumenta que el fraude electoral reemplazó a la coerción como el principal mecanismo empleado por los parapolíticos para alterar las elecciones. A partir de los resultados electorales en las elecciones al Senado de la República desde 1998 hasta 2014, se muestra que el fraude electoral explica de forma significativa los votos por parapolíticos a partir de 2006, fecha de desmovilización de las AUC. La presencia de grupos paramilitares (medida como Bacrim o AUC) no tiene efectos positivos sobre los resultados electorales de los parapolíticos en 2014.
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    De la neurona adolescente a la política pública
    (Universidad de los Andes, 2021) Bociga Silva, Oscar Andrés; Hernández Flórez, Luis Jorge; Harker Roa, Arturo; Maldonado Carrizosa, Darío; Lucumí Cuesta, Diego Iván
    Adolescence is considered a stage of development characterized by changes in the physiological, biological, cultural, economic, and social contexts; recent studies have confirmed this at the morphological and functional level of the adolescent brain. This research work recognizes adolescence as a significant moment in the life course that is influenced by the environment, culture, and internal and external stimuli in which adolescents develop. Given the above, actions in public policy will have an impact on the present of adolescents and on their life trajectory, as proposed by the life course approach. Then, the question was raised, what interventions could be applied to the Colombian population, through public policy, to promote neurodevelopment in adolescents, using the life course approach? This question was resolved through a literature search and evidence synthesis, creating a document of recommendations in public policy where 3 major aspects were found to positively affect adolescent neurodevelopment; the first, preventing the consumption of psychoactive substances, including alcohol and nicotine; the second, preventing trauma, particularly repetitive head trauma and violence; and the last, related to executive functions.--Taken from the Degree Document Format.
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    Deporte : mecanismo para construir capital social
    (Universidad de los Andes, 2017) Arenas Gutiérrez, María Carolina; Maldonado Carrizosa, Darío; Cárdenas Campo, Juan Camilo; 79361300; Harker Roa, Arturo; Tovar Mora, Jorge Andrés
    "This paper examines to what extent the practice of sports leads to higher levels of social capital. The document provides evidence that sports can enhance social networks based on trust, solidarity and cooperation, values that may be considered particularly important for strengthening social capital in a country like Colombia that is highly affected by conflict. The paper also explores the benefits of sports beyond health issues, which have received little consideration in academia. The research provides evidence applying an extended cooperation theoretical model, based on Cárdenas (2009) and Ostrom (1998). This extended model is empirically tested with data from the urban Colombian Longitudinal Survey of the University of the Andes from 2013 (ELCA)." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.
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    Determinantes de la calidad del empleo de los técnicos y tecnólogos : un análisis comparado con los bachilleres y profesionales universitarios para los años 2008 y 2017
    (Uniandes, 2019) Esteban Ruiz, Luisa Fernanda; Maldonado Carrizosa, Darío; Ham González, Andrés; Lasso Valderrama, Francisco Javier
    La situación laboral de los técnicos y tecnólogos (TyT) en Colombia, es un tema que si bien ha sido discutido, es poco reconocido por parte de los diferentes sectores productivos. Esto afecta la estabilidad laboral y calidad del empleo de los individuos, por lo que se debe tener en cuenta un conjunto de características relacionadas con el aumento de las condiciones socio-económicas y laborales, a través del incremento de la formación específica para lograr acceder a mejores empleos. Por lo tanto, el objetivo de este documento es analizar los determinantes de la calidad del empleo de los TyT en comparación con los bachilleres y universitarios. Este se desarrollará por medio de la estimación de un modelo por Mínimo Cuadrados Ordinarios con datos de la Gran Encuesta Integrada de Hogares. Los resultados muestran que existen diferencias en la calidad del empleo para los TyT bachilleres y universitarios, dado que los bachilleres tienen un Índice de Calidad del Empleo-ICE menor que los TyT y los universitarios un ICE superior a los TyT para 2017. Por otro lado, se analizan los determinantes de la calidad del empleo y se observa que factores como el sexo, la edad, pertenecer a algunos sectores particulares de la economía, entre otros, incrementan el ICE para los diferentes niveles educativos. Igualmente, se observa que pertenecer a la región Central y Pacífica, disminuye el ICE para los tres niveles educativos, pero menos para los universitarios. En ese sentido, se recomienda seguir promoviendo la formación de habilidades y capacidades hacia áreas específicas, así como promover políticas públicas enfocadas a potencializar las competencias de los TyT para responder a las necesidades del mercado laboral bajo empleos con adecuadas condiciones.
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    Diseño urbano de entornos escolares. Análisis de colegios públicos en Bogotá y Villavicencio.
    (Universidad de los Andes, 2023-11-24) Figueredo Guerrón, Estefanía; Mayorga Henao, Jose Mario; Blanco Chaparro, Alba Carolina; Albornoz Rugeles, Cristina; Maldonado Carrizosa, Darío
    El camino al colegio es una de las primeras experiencias urbanas que tendrán los niños y niñas en su ciudad. La calidad de estas experiencias, como el recorrer las calles, jugar en los parques cercanos al colegio, o el esperar con sus amigos mientras ingresan al colegio, son fundamentales para garantizar ciudades amigables para la infancia. En ese sentido, el entorno escolar (EE) tiene como principal objetivo proporcionar espacios de aprendizaje que garanticen la integridad, seguridad y bienestar de los estudiantes durante su proceso formativo. Partiendo de esta premisa, la investigación busca enriquecer el análisis de los entornos escolares desde una perspectiva urbana, arquitectónica y vivencial, explorando la pregunta: ¿Qué lectura permiten las condiciones físico-espaciales de cuatro entornos escolares en Bogotá y Villavicencio? Con este propósito, se plantea caracterizar las condiciones de diseño urbano de los casos estudiados mediante una metodología cualitativa dividida en dos etapas: la primera incluye un análisis urbano y arquitectónico en Bogotá; la segunda, una caracterización a través de encuestas y talleres con estudiantes. Esta aproximación permite evaluar la capacidad de los EE para ofrecer ambientes amigables y funcionales a la comunidad estudiantil desde dos lecturas complementarias. El texto se estructura para que el lector comprenda las principales teorías relacionadas con los EE. Posteriormente, se detalla la metodología empleada en las dos etapas de la investigación. Los resultados se presentan de acuerdo a esos dos momentos: la primera abarca los hallazgos desde el diseño urbano en casos de Bogotá, mientras que la segunda se enfoca en los resultados cualitativos obtenidos de estudiantes de educación media en EE de Villavicencio. Finalmente, el informe concluye con una serie de puntos clave a considerar en el diseño de entornos escolares.
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    La economía de la educación y el aprendizaje estudiantil - incorporando el "backwash effect" a la literatura
    (2013) Fernández Espinosa, Víctor Camilo; Maldonado Carrizosa, Darío; Montoya Vargas, Juny; Rodríguez Orgales, Catherine
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    Educación, transición y evaluación de implementación. Análisis de la oferta educativa para la reincorporación : una perspectiva local desde Tierra Grata (Cesar, Colombia)
    (Universidad de los Andes, 2020) Dominoni , Fernanda; Bermeo Valencia, María José; Herrera González, José Darío; Maldonado Carrizosa, Darío
    "La educación para la reincorporación en Colombia tiene el reto de no reproducir violencias estructurales y culturales en su implementación. Las evaluaciones de implementación del Acuerdo final disponibles no informan sobre los retos de la educación para la reincorporación en este escenario transicional. Para evaluar la implementación del componente educativo del Acuerdo desde un enfoque de educación para la construcción de paz, esta investigación analiza cómo excombatientes de FARC-EP, que viven en el ETCR Tierra Grata, valoran la oferta educativa para la reincorporación entre 2017-2019. La estrategia metodológica es cualitativa e inductiva, local y contextualizada. Los hallazgos sobre cómo es la oferta educativa para el ETCR entre 2017-2010, sobre los tres propósitos de la reincorporación que afectan el rol de la educación y sobre los cinco criterios en uso para valorar de manera individual y colectiva la oferta educativa..." -- Tomado del formato de documento de grado
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    Efectividad de programas en la reducción del embarazo en jóvenes - un meta-análisis
    (Uniandes, 2017) Giraldo Vargas, Ana María; García Jaramillo, Sandra; Maldonado Carrizosa, Darío; Urdinola Contreras, Beatriz Piedad
    El objetivo de este estudio es determinar la efectividad de diversos tipos de intervenciones implementados alrededor del mundo en la reducción del embarazo en jóvenes, para esto se llevó a cabo un meta-análisis de los impactos de dichos programas. Se identificaron un total de 25 referencias publicadas entre 1990 y febrero de 2016 que cumplían con los criterios de inclusión. La búsqueda se llevó a cabo en recursos electrónicos que incluyen trabajos publicados y no publicados. La evidencia indica que las intervenciones que se enfocan en factores no sexuales tales como transferencias condicionadas, programas de entrenamiento en competencias sociales para primera infancia, adolescencia y juventud, entrenamiento en competencias laborales y pasantías para jóvenes, entre otras, impactan positivamente la reducción del embarazo. Mientras que, aquellas estrategias que se enfocan en conductas sexuales o que se enfocan tanto en conductas sexuales como no sexuales reportan un impacto promedio de cero. Este hallazgo es relevante en la medida que las estrategias que se enfocan en conductas no sexuales, parecen generar factores protectores en el individuo, de manera que favorecen la toma de decisiones asertivas respecto a su conducta sexual.
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    Efecto de la cercanía a la oferta educativa sobre la matrícula escolar en Bogotá
    (Uniandes, 2016) Cala Ortíz, Paola Alejandra; Maldonado Carrizosa, Darío; Harker Roa, Arturo; Gallego Acevedo, Juan Miguel
    Este estudio usa información de la Encuesta Multipropósito de Bogotá 2014 y de la ubicación geográfica de la oferta educativa de la ciudad para determinar si la distancia entre el colegio y el hogar donde vive el menor tiene efectos sobre su decisión de matricularse. Por med10 del uso de métodos de análisis espacial y de la estimación de modelos por Propensity Score Matching, se encuentra que el tener un colegio a menos de 597 metros del hogar y más de 16 colegios en un radio de 2500 metros no tienen un efecto significativo sobre la probabilidad de matrícula en Bogotá. Estos resultados son relevantes teniendo en cuenta que: i) la política actual de asignación de cupos incorpora la distancia como un criterio importante para hacerla, ii) existen programas como el de movilidad escolar orientados a abordar la distancia entre el hogar y el colegio, iii) reducir la distancia al colegio es generalmente considerado como un mecanismo para aumentar la permanencia en el sistema educativo
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    Estudio de caso sobre las causas de la informalidad laboral de los pobres extremos de Villapinzón
    (Uniandes, 2015) Brigard Posse, Bernardo; Gutiérrez Sourdis, Catalina; Pérez Burgos, Javier Ignacio; Maldonado Carrizosa, Darío
    Con el propósito de identificar cuáles son las principales variables que permiten medir las causas de la informalidad en el mercado laboral, el presente documento toma el municipio de Villapinzón - Cundinamarca para realizar un estudio de caso para los pobres extremos que presentaron una tasa de informalidad del 91% para el 2015. Partiendo del marco teórico sobre la discusión si la informalidad se presenta por exclusión o escape a las condiciones del mercado, se realiza un análisis descriptivo del municipio y su mercado laboral, a partir de la información del SISBEN, la elaboración de una encuesta y su pilotaje a un grupo de personas para validar la herramienta por medio de entrevistas. Al final se identificó que las variables de expectativas y satisfacción del mercado laboral, los motivos de su ocupación y la estimación de la aversión al riesgo, son las variables más importantes para determinar las causas de la informalidad.
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    Estudio de caso sobre las estrategias de acompañamiento de orientación socio ocupacional en instituciones de educación media en Bogotá
    (Uniandes, 2019) Pisciotti Álvarez, Silvana; Herrera González, José Darío; García Jaramillo, Sandra; Palacios Mena, Nancy; Maldonado Carrizosa, Darío
    "La investigación tiene como propósito analizar las estrategias de acompañamiento de Orientación Socio Ocupacional (OSO) implementadas en algunas Instituciones de Educación Media en Bogotá desde la perspectiva de los actores involucrados. Para ello se diseñó un estudio de caso de corte cualitativo en el que se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos focales a docentes orientadores, estudiantes y expertos de política pública en OSO. En primer lugar, se caracterizaron las estrategias de OSO a partir de los aprendizajes, los tipos de metodología y los mecanismos de evaluación de las estrategias. En segundo lugar, se identificaron las oportunidades de mejora de las estrategias de OSO desde la perspectiva de los actores involucrados. En tercer lugar, se plantearon alternativas de política pública enfocadas en señalar los aspectos que deberían tenerse en cuenta para implementar una política nacional de OSO para el desarrollo de competencias para la toma de decisiones de los jóvenes de la educación media." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.