Tesis/Trabajos de Grado

URI permanente para esta colección

https://hdl.handle.net/1992/52087
Incluye documentos como: monografías, reportes, proyectos, prácticas, informes, entre otros; elaborados como requisito de grado para programas de pregrado y posgrado en la Universidad de los Andes.

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Examinando Tesis/Trabajos de Grado por Autor "10021181"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Impacto del Programa de Alimentación Escolar en las expectativas educativas
    (Universidad de los Andes, 2022-06-23) Granados Estrada, Laura Tatiana; Majerowicz Nieto, Stephanie; Álvarez Gallo, Carlos Andrés; 1125658463; 10021181; Sánchez Torres, Fabio José; García Jaramillo, Sandra
    Este trabajo busca estudiar si el Programa de Alimentación Escolar (PAE), a través de la entrega de alimentos, ha tenido un impacto en las expectativas de ingreso a la educación superior de sus beneficiarios. El PAE suministra un complemento alimentario a los niños, niñas y adolescentes (NNA) que están matriculados en el sistema educativo público con el objetivo de promover el acceso y la permanencia escolar. La focalización del programa busca atender a comunidades rurales, étnicas, víctimas del conflicto y poblaciones con alta concentración de pobreza, lo cual significa la mayoría de la población que accede al programa son hogares vulnerables y con reducidos niveles de ingreso. Según la evidencia, los niños y adolescentes pertenecientes a hogares pobres y de bajo estrato socioeconómico tienen bajas expectativas educativas para el futuro. Los canales a través de los cuales el PAE buscar lograr sus objetivos podrían también conducir a mejorar las expectativas educativas. Los resultados indican que el PAE tiene un impacto positivo y significativo sobre las expectativas educativas a obtener educación superior. En el caso de la estimación por emparejamiento exacto el programa aumenta entre 0,042 y 0.062 desviaciones estándar las expectativas y, por la metodología de emparejamiento por propensity score, el efecto del programa en las expectativas es de 0.018 a 0.027 desviaciones estándar.
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    PublicaciónAcceso abierto
    La paz y el cierre de las brechas regionales, el caso colombiano
    (Universidad de los Andes, 2023-12-11) Brand Forero, Daniela; Ham González, Andrés; Álvarez Gallo, Carlos Andrés; CE 700750; 10021181; Vélez Lesmes, María Alejandra; Weintraub, Michael
    Un factor que exacerba la desigualdad es la violencia. Esto es especialmente importante en países como Colombia, uno de los más desiguales de América Latina y con una larga historia de conflicto, donde los acuerdos de paz pueden constituirse en políticas que reduzcan las brechas entre los territorios directamente afectados por la violencia y los no afectados directamente. Este trabajo responde a la pregunta de si el Acuerdo de Paz entre el gobierno colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo (FARC - EP) se ha relacionado con el cierre de brechas en educación, salud, vivienda y tecnologías de la información y comunicación entre las regiones del país. Mediante un modelo de emparejamiento por puntaje de propensión no encuentro evidencia estadística de que el Acuerdo de Paz a través de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) se asocie a una reducción en las brechas observadas.