Revistas

URI permanente para esta comunidad

Mostrando 1 - 1 de 1

Acceso abierto
Educación en zonas rurales y el potencial de las alianzas público-privadas
Barrera Osorio, Felipe
"El típico texto de economía pública de los años ochenta prescribía la intervención del Estado en educación debido a fallas de mercado, las cuales incluían externalidades y problemas en el mercado de capitales. La prescripción de intervención era, por lo general, crear colegios públicos. Se creía que estos problemas eran más pronunciados en zonas rurales: retornos privados a la educación menores y costos de oportunidad mayores -los menores podían trabajar en diversas labores agrícolas-. Adicionalmente, la provisión de educación rural es particularmente difícil debido a la baja densidad de niños. Treinta años después, aún el texto de economía pública recomienda la intervención estatal. Sin embargo, el menú de instrumentos de intervención se ha ampliado. De esta forma, varios gobiernos han recurrido a las alianzas público-privadas para resolver simultáneamente fallas de mercado y fallas de gobierno, en particular, en zonas rurales. Adicionalmente, los retornos privados a la educación han llevado a que el sector privado y los hogares inviertan de forma extensa en educación primaria..."