Examinando por Autor "Rey Guerra, María Catalina"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Fisheries, fish pollution and biodiversity: choice experiments with fishermen, traders and consumers
    (Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE, 2016) Garzón Medina, Camilo Andrés; Rey Guerra, María Catalina; Sarmiento Sandoval, Paula Juliana; Cárdenas Campo, Juan Camilo
    The increasing rates of per capita consumption of fish around the world should be a matter of concern for those interested in the threats to fishing stocks, aquatic biodiversity and human health. Fish consumption has positive health benefits but also brings higher risks of intake of heavy metals for humans. This increase in the demand for fish products has also been accompanied with fishing practices that threaten biodiversity. This article aims at evaluating from an economic perspective how important are these health and biodiversity components for those in the fish value chain, from fishermen to final consumers, using an experimental approach to estimate, through conjoint valuation techniques, the economic value of these aspects in the decision making of these agents. We find that final consumers place a significant economic value to the reduction of exposure to mercury contamination in fish; we also show that consumers respond positively to an education campaign showing the effects of mercury contained in fish, and that this money value could be used to create campaigns that transmit better price signals throughout the chain value. On the other extreme, the fishermen, we find that they place a positive economic value in a reduction of contamination in their fish as well, which could be aligned with the results for consumers, creating opportunities for Pareto improving measures in the regulations and prices which could translate into lower demand for more contaminated fish.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia en la modalidad institucional
    (Universidad de los Andes, 2018-06) Maldonado Carreño, Carolina; Rey Guerra, María Catalina; Cuartas Ricaurte, Jorge Armando; Plata Caviedes, Tatiana; Rodríguez De Luque, Jesus José; Escallón Largacha, Eduardo; Yoshikawa, Hirokazu; Dirección de Primera Infancia, MEN
    La educación inicial de calidad es la base que garantiza el adecuado desarrollo de todos los niños. Los ambientes educativos seguros que ofrecen experiencias positivas a través de prácticas pedagógicas de alta calidad, mejor salud, nutrición e integración de las familias y la comunidad, influyen en el aprendizaje y el bienestar de los niños a lo largo de sus vidas. Por esta razón, el Ministerio de Educación Nacional desarrolló un modelo de medición de la calidad de la educación inicial y preescolar en Colombia. La evidencia que genera este modelo permite hacerle seguimiento a las condiciones humanas, materiales y sociales necesarias en los servicios de educación inicial para promover el desarrollo integral de los niños entre los 0 y los 6 años. Esta Nota de política resume los resultados de la medición nacional de la calidad de la educación inicial en la modalidad institucional, realizada en 2017 por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Asimismo, esta nota plantea algunas recomendaciones que se derivan de los análisis realizados.